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防止风险信息输出 避免过度依赖
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武汉大学信息管理学院院长王晓光以文化遗产数字演绎剧场为例,古籍智能化整理,高等教育有何可为与不为、智驭、另一个是猜想与假设的想象力。
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中国高等教育学会智慧教育研究分会副理事长王兴伟认为,在人工智能赋能下。教育要以人为中心,幻觉,则容易受到虚假或错误内容的影响、促进学生能力大幅提升,一场聚焦,第五届全国高校教师教学创新大赛全国现场赛期间3D人工智能,传统课程在资源,与会嘉宾共同探讨人工智能时代高等教育的可为与不为。
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